Por que é importante que as crianças brinquem (em casa e na escola)
Juan Pundik. Psicanalista.
A brincadeira é parte fundamental do desenvolvimento da criança, pois é uma forma de se experimentar e se expressar, de estabelecer contato com o mundo exterior. É por isso que é tão importante que os adultos incentivem e respeitem as brincadeiras das crianças em casa e na escola.
Através da brincadeira, a criança pode aprender muito na escola e fora dela, e a brincadeira não deve ser descartada como uma atividade supérflua, nem estabelecer uma oposição entre o trabalho escolar sério e o brincar, muito pelo contrário. Uma vez que o brincar é tão necessário para o desenvolvimento, a educação deve tirar proveito disso e tirar o máximo proveito dele.
A criança deve sentir que na escola está brincando e com esse jogo poderá aprender muitas coisas ”.
Música, artes plásticas, literatura, história, geografia, química, física, teatro, matemática e poesia podem ser atividades recreativas.
Há uma atitude geral de não dar ao jogo a importância que ele merece, valorizando abertamente a importância da escolaridade, é hora de o jogo se colocar no lugar hierárquico que merece .
Como a brincadeira ajuda no desenvolvimento cognitivo da criança?
Brincar é a atividade fundamental da criança. A criança que não conseguiu se expressar por meio da brincadeira será um adulto com capacidade criativa e imaginativa diminuída, capacidades essas que se ampliam à medida que se amplia a possibilidade de brincar, por meio de jogos, atividades expressivas, físicas e esportivas. Não se trata apenas de fornecer brinquedos, sem mais.
- Por meio das brincadeiras iniciais, o bebê constrói seu corpo e, como parte importante dele, seu sistema nervoso. Este mecanismo de construção é binário, funciona por oposição e contraste, e a sua realização inicial dá-se através da exploração de texturas, superfícies, consistências e orifícios.
Os primeiros objetos de brincar do bebê são seu próprio corpo, o da mãe, baba, comida, xixi, cocô, artigos de higiene, roupas e qualquer objeto ao seu alcance.
- A brincadeira é o meio de aprendizagem pelo qual a criança investiga, explora e descobre o mundo ao seu redor. Conhecendo o mundo, a criança conhece a si mesma.
- É o seu meio de expressão, comunicação e elaboração de conflitos. Repete simbolicamente situações agradáveis e dolorosas, externalizando-as, colocando-as do lado de fora, tentando dominá-las por meio de sua atividade.
- A manipulação de materiais e objetos é uma base fundamental para o desenvolvimento de sua capacidade lógica e simbólica .
- Além disso, brincando a criança começa nos papéis que poderá desempenhar no futuro.
- A criança tem uma capacidade espontânea de criar jogos, como jogar coisas fora do alcance, se cobrir com o lençol, se esconder, colocar objetos em buracos, abrir e fechar portas e caixas. O fato de brincarmos com ele, incorporar a linguagem e o canto, permite-lhe enriquecer e fortalecer a construção de seu importantíssimo mundo de fantasia.
Como acompanhar as brincadeiras da criança em casa
A brincadeira da criança tem mais possibilidades na medida em que ela aprende a brincar com os pais. Quando uma criança pede um brinquedo, ela está exigindo afeto. O brinquedo pode ser substituído pela presença, amor e atenção dos pais, mas esse carinho não pode ser substituído pelo brinquedo. A melhor maneira de incentivar e valorizar as brincadeiras de uma criança é compartilhando a experiência com ela.
A criança que viu os seus jogos desvalorizados corre o risco de ser um adulto que não se valoriza, a paciência que colocamos a encorajar, reconhecer e elogiar o seu esforço, boas palavras, palavras abençoadas, ajudam nesse sentido. Em vez disso, recriminações, maldições, repreensões, provocações, apelidos, surras e castigos levam a uma construção masoquista, invadida por sentimentos de culpa, que pesarão negativamente na vida futura daquela criança.
Valorizar a capacidade lúdica de nosso filho é facilitar uma atividade adulta mais gratificante e gratificante.
A relação com os outros, capacidade intelectual e de aprendizagem, imaginação e criatividade, inquietação e desejo, saúde física e mental, que são indissociáveis, ficará então comprometida. Estados depressivos, de ansiedade ou angústia e manifestações patológicas sintomáticas costumam coincidir com deficiências na construção desse mundo de fantasias.
