É assim que funciona o desenvolvimento infantil, como ativar todo o seu potencial?

Rebeca e Mauricio Wild

Os humanos são os únicos seres vivos capazes de continuar a crescer internamente ao longo da vida. A conexão com as crianças nos ajuda a continuar evoluindo.

Cada criança nos convida a nos reconectar com a vida. A relação entre pais e filhos é um mistério que vale a pena descobrir e que nos permite continuar a amadurecer e a adquirir as qualidades humanas de autorreflexão, empatia e pensamento verdadeiramente interligado.

O que nossa capacidade de crescer precisa para não parar?

De acordo com pesquisas neurológicas modernas, durante os primeiros 24 anos de vida, uma pessoa passa por vários 'estágios embrionários' até se tornar um adulto.

Até então, se as circunstâncias forem favoráveis, ele interage com o mundo de forma espontânea , ou seja, impulsionado por seu programa de desenvolvimento interno.

Acima de tudo, as interações sensório-motoras das mãos, acompanhadas pela linguagem, criam conexões neurológicas em diferentes níveis que são essenciais para pensar de forma lógica e interconectada e alcançar a autorreflexão e a empatia.

Após esse tempo, os humanos ainda podem ativar esse potencial, mas depende da nossa decisão de querer fazer isso.

Desenvolvimento humano: um processo que começa antes do nascimento

Novas pesquisas indicam que a fertilização e a aceitação do óvulo fertilizado no útero da mãe envolvem processos complexos de tomada de decisão já no nível biológico .

O feto cresce em íntima relação com as ondas eletromagnéticas do coração da mãe e, em segundo lugar, com as do pai , porque essas ondas ainda são mensuráveis ​​a três metros ao redor de um corpo adulto.

Se o ambiente da mãe causa estresse ao feto , suas zonas neurológicas posteriores, que são os equipamentos de autodefesa , são fortalecidas , e isso à custa do lobo frontal, tão importante para o seu futuro desenvolvimento humano.

Após o nascimento, o crescimento do lobo frontal depende da atenção, do amor e do respeito que recebe, em primeira instância, da mãe, com quem a criança mantém laços afetivos muito especiais.

Podemos imaginar os seguintes estágios de desenvolvimento como o crescimento de uma árvore neurológica interna que tem suas raízes na família e segue suas próprias regularidades.

Especialmente nas relações familiares íntimas, é fundamental que os pais aprendam a distinguir entre os momentos em que a criança depende de sua atenção e colaboração integral para suas necessidades de sobrevivência, e que também as atendam com amor e respeito .

Por outro lado, eles também devem ser capazes de reconhecer as situações em que já uma criança muito pequena está interagindo com o mundo externo de forma autônoma, ou seja, motivada de dentro por suas necessidades autênticas de desenvolvimento.

Os pais que enfrentam esse desafio estarão em um processo contínuo de tomada de decisão semelhante ao de seus filhos. E se se dedicam a preparar os ambientes ideais para cada etapa do desenvolvimento e a acompanhar a criança com o coração e a mente sem direcioná-los de fora, o lobo frontal da criança vai se conectando aos poucos com todas as estruturas neurológicas que estão se formando em seu organismo, e dá-lhes o benefício de uma verdadeira qualidade humana.

Por volta dos 15 anos , o lobo frontal passará por um novo crescimento fisiológico que permitirá que o desenvolvimento intelectual do jovem se integre plenamente à sua individualidade, abrindo caminho para relações sociais de amor e respeito.

Esse processo depende de uma inter-relação fluida entre o lobo frontal do córtex cerebral, a amígdala localizada no sistema límbico e o coração, que, segundo novas pesquisas, é composto por mais de 50% de células neuronais.

Os pais que acompanham seus filhos ativos em diversas situações podem até reestruturar sua própria infância tomando decisões em todos os níveis. Por exemplo, uma criança pequena que fica com raiva sem motivo aparente nos toca em nossa própria raiva latente e nos dá a oportunidade de nos acalmar em situações cotidianas, sem nos isolar da vida real.

E à medida que as crianças crescem, elas nos convidam a refletir sobre seus estágios de desenvolvimento e a diferenciar entre necessidades autênticas e substitutas.

Aplicando a teoria: o que precisamos para criar um projeto educacional?

Em um ambiente educacional respeitoso , podemos garantir que esse desenvolvimento natural ocorra nas crianças com o acompanhamento amoroso de seus pais.

Mas, é claro, as implicações para perseguir esse objetivo são realmente complexas.

• A nível material , isso implica uma economia solidária entre os participantes do projeto, bem como a resolução de problemas específicos através do trabalho comunitário.
• A nível ecológico , implica a utilização de materiais naturais em edifícios, a prática da agricultura orgânica e uma abordagem da vida amiga da saúde.
• No plano humano , trata-se de entrar em contato com a ecologia do desenvolvimento humano, cujas regularidades todos temos em comum, independentemente da nossa origem, bem como de abandonar todas as estruturas de autoridade e poder entre nós.

Este é o ponto central do nosso projeto educacional e está por trás da filosofia do Leão adormecido.