Chega de estigma: 6 segredos para educar sem rótulos

Maria jose muñoz

Crianças não são produtos. Eles não são consumíveis. Eles não são carne de shopping ou armazém. Rotulá-los é uma garantia de criação de estigmas sociais.

Com rótulos psiquiátricos, não podemos ser inocentes ou frívolos . São estigmas que, ao contrário das doenças físicas, permanecem na história médica e acadêmica, definindo todo o ser do seu filho.

Quando é algo físico, diz-se que teve uma gripe. Quando é algo supostamente mental, está escrito que é um TOC, ou um autista, ou um TDAH, etc.

É por isso que seis chaves fundamentais devem ser levadas em consideração para não provocar o estigma que sempre acompanha qualquer rotulagem.

1. Os diagnósticos os confinam

A marca e o efeito de arrastamento que esta inscrição do seu ser produz socialmente nunca se apagam . Pense na acentuação da história psiquiátrica nas manchetes diante de acontecimentos incompreensíveis.

Não vamos ser contraditórios. Se com um diagnóstico e sua medicação o que queremos é um melhor desempenho curricular, acadêmico ou social, na realidade estamos colocando uma grande mancha que velará qualquer habilidade do menino.

Rotular não é um mal menor.

É um mal que o restringe e condena. Isso não significa negar que pode ter algumas características que criam conflito. Muitas vezes é que até as próprias crianças não sabem o que está acontecendo com elas ou por que fazem certas coisas.

2. Lembre-se do que aconteceu na sua infância

Lembre-se da quantidade de sentimentos e pensamentos que se amontoaram em sua cabeça. As crianças sempre apresentam a resposta, mesmo antes de saberem a pergunta . Vamos decifrar juntos as chaves do que os preocupa ou paralisa.

Lembre-se de que os códigos com os quais as novas gerações se movem não são os mesmos que os nossos, nem estão expostas às mesmas situações.

Os inter-relacionamentos mudaram brutalmente.

As constelações familiares e escolares são diversas e se multiplicam e elas precisam aprender a se mover por essa multiplicidade.

3. Não faça da infância uma doença

Se precisar de ajuda, faça-o, mas evitando rótulos e medicamentos que afetam diretamente sua vida e seu cérebro. Deve ser experimentado como episódios parciais de seu desenvolvimento .

Se você receber pressão para incluir a criança na rotulagem psiquiátrica, informe-os bem . Muitos são os estudos e profissionais que denunciam a tentativa de tornar a infância uma doença.

4. Associações financiadas pela indústria

Desconfia das associações financiadas pela indústria farmacêutica, onde a procura de clientes se alia a uma ideologia da solução imediata, reduzida e fácil para a rotulagem e os medicamentos, independentemente do custo subjetivo ou do futuro dos filhos.

5. O papel dos educadores

Administrações, gerentes e pais impacientes pedem resultados quantitativos. E cada vez mais a consideração do psíquico recai sobre professores , psicólogos educacionais ou psicólogos escolares.

Esteja bem informado antes de eles avaliarem ou encaminharem os alunos para o que será um rótulo mental. Está em jogo sua história de personalidade, não apenas acadêmica.

6. Tente alcançar seu mundo interno

Procure promover atividades de interação e expressão . Nem todos podem se comunicar pelos mesmos canais. Temos que ser capazes de alcançar esse mundo interno tão abandonado.

A corrida atual está matando subjetividades.

Nem educar nem ser um profissional “psi” é diagnosticar e oferecer uma pílula . Isso, com o reducionismo que está sendo alcançado, pode ser feito por uma máquina. Porém, ajudando a assimilar o mundo e o conhecimento interno e externo, testando e adaptando diferentes alternativas, que só podem ser feitas por outro sujeito humano