A importância do apego nos primeiros seis meses do bebê

Juan Pundik

Quando o bebê nasce, seu corpo e cérebro são nutridos por todo o carinho que podemos oferecer a ele. Os aspectos mais importantes de sua vida futura dependem desses cuidados iniciais, pois agora sabemos que o contato é o melhor estímulo para o desenvolvimento neural da criança.

Durante os primeiros seis meses de vida da criança , são estabelecidas predisposições para as questões mais fundamentais da vida: doenças futuras, a constituição do sistema nervoso, o nível inicial de angústia e depressão, sensibilidade e resposta ao prazer, capacidade amoroso e agressivo, e a personalidade futura.

Para que tudo isso se desenvolva em equilíbrio, duas coisas são essenciais: o contato físico amoroso e constante, o apego e um processo de aprendizagem que permita à criança viver seu crescimento e autonomia progressiva seguindo seu próprio ritmo.

Conexões sinápticas em bebês

Todos nós que nascemos saudáveis, sem lesões cerebrais, patologias genéticas ou cromossômicas, temos o mesmo capital potencial muito rico: cem bilhões de neurônios que compõem nosso sistema nervoso ou neurológico e que regem todo o nosso funcionamento psicossomático por meio da transmissão de informações entre neurônios. (as chamadas sinapses).

Estima-se que no cérebro humano adulto haja entre 100 e 500 trilhões de conexões sinápticas. No entanto, em crianças, eles podem chegar a até 1.000 bilhões. As sinapses permitem que os neurônios do sistema nervoso central constituam a rede muito complexa de circuitos neurais que determinarão todas as capacidades potenciais do bebê; sua viabilidade, seu crescimento, sua respiração, o desenvolvimento de seus órgãos e sistemas, suas habilidades motoras, sua capacidade de manipulação, percepção, audição, visão, compreensão e pensamento.

E, para isso, um estímulo específico e diferente para cada função é extremamente importante. Caso contrário, esse potencial é perdido e é difícil recuperá-lo. Se durante as primeiras semanas e meses o bebê não receber os estímulos necessários e não passar pelas experiências adequadas, algumas dessas conexões não serão formadas, pois o fato de esses canais serem estabelecidos ou não depende de terem sido ativados: disse Simplificando, se não os usarmos, nós os perderemos.

Se a estimulação precoce não for produzida, a criança perderá as capacidades potenciais em tudo em que intervém a atividade cerebral: sua capacidade sensório-motora, sua capacidade de aprender e pensar.
O bebê precisa ser acariciado, embalado, abraçado, falado, cantado, para desenvolver seu sistema nervoso. Ao cantar e falar com ele, estimulamos suas emoções e interesse. O seu corpo, a sua urina, as suas fezes e as suas aberturas serão, juntamente com os estímulos externos, o seu foco de interesse e investigação.
A amamentação também facilita a estimulação precoce. Por tudo isso, o contato e a interação contínua que a mãe normalmente exerce é tão importante para o bebê.

Só precisamos ouvir nossos instintos

Os animais sabem instintivamente. Mas a construção da cultura, o desenvolvimento tecnológico e científico e a linguagem simbólica anularam o instinto do ser humano. As mulheres das culturas primitivas conservam certos hábitos instintivos (parto de cócoras, carregar o bebê junto ao corpo …). A mãe ocidental pagou pelo progresso com a perda dessas faculdades e deve substituí-las por meio de sua preparação para o parto e educação. As pessoas envolvidas na criação do bebê devem fazer o mesmo.

Se a estimulação precoce for suficiente, se houver apego, a criança pode viver o processo de aprendizagem com facilidade e naturalidade. O motor fundamental da aprendizagem é o amor e a identificação com um objeto amado. E para isso é necessário gerar um clima que o favoreça.

Já ao nascer, o bebê, que até aquele momento fazia parte do corpo de sua mãe, detecta e expressa o humor, o nervosismo, a depressão ou a angústia de sua mãe . Você percebe sua agressividade e a tensão e conflito do ambiente ao seu redor, e isso afeta sua ansiedade inicial ou base de segurança. Mas nem tudo é tocado lá; o bebê continua a se desenvolver e sua constituição psicossomática continuará a se formar em relação ao meio social em que cresce.

Como a mãe e o pai influenciam o desenvolvimento da criança

O amor da mãe e o papel do pai são os que permitirão ao bebê se socializar, acessar a linguagem simbólica e estruturar seu psiquismo. A função materna, por meio de sua presença-ausência, alimentará o circuito de constituição do psiquismo: transformação da necessidade em demanda e estabelecimento do desejo. A mãe vai se separando do filho aos poucos, respeitando o ritmo do filho.

Esse processo pode ser interferido por uma mãe ausente, que não atende ao essencial; ou por uma mãe onipresente, que não pode ser separada. Este ritmo de presença-ausência obriga a criança a exigir, a elaborar essa ausência através das suas brincadeiras, permitindo-lhe desenvolver níveis de destreza manual, corporal e de aprendizagem.

Estar ciente desse processo e favorecê-lo tanto quanto possível deve ser uma função básica para todos os pais.

E isso exige preparação, dedicação e, acima de tudo, amor. Construir o futuro é um projeto de tal magnitude que devemos estar preparados para isso desde cedo. Devemos enfrentar esta preparação com amor, com fé, com energia e desejo, porque nossas vidas, as nossas e as das pessoas ao nosso redor, têm tudo a ver com isso. É a herança mais importante que os pais podem deixar: sua educação e educação precoces.

As consequências da falta de vínculo com o bebê

A criança precisa de alguém para cumprir cada uma dessas funções. Se esse contato precoce não ocorrer, a criança corre risco, pois as terminações nervosas estão na pele.

Isso é conhecido por gatos que estimulam a epiderme de seus gatinhos com a língua. Nós, ingenuamente, comentamos como eles são limpos, quando a função desse gesto é muito mais importante, pois estimula o desenvolvimento e estabelece o vínculo afetivo.

Foi John Bowlby, um psicanalista inglês especializado em desenvolvimento infantil, que descreveu, na década de 1950, a teoria do vínculo, comum a animais e humanos. Com suas observações, Bowlby mostrou que, sem essa ligação e estímulo inicial, os filhotes param seu desenvolvimento a ponto de perderem faculdades importantes.

É imprescindível que os pais estejam com a criança nos primeiros meses de vida, que pratiquem o apego, embora as atuais circunstâncias sociais e econômicas não o facilitem, muito pelo contrário, já que nossas prioridades parecem ter sido alteradas.

Bowlby escreveu: “Embora a energia que homens e mulheres dedicam à produção de bens materiais seja quantificada em todos os nossos índices econômicos, a energia que eles dedicam em suas próprias casas para produzir crianças felizes, saudáveis e autoconfiantes não conta de forma alguma. Estatisticas".

Seguindo suas propostas, o Escritório Europeu da OMS proclamou que "a saúde das crianças deve estar em primeiro lugar". Mas muito poucos governos implementam isso. Nosso futuro como humanidade depende disso.