Brinquedos sem gênero para preservar sua saúde mental
Ramon Soler
A aprendizagem dos papéis de gênero por meio do preconceito imposto aos seus jogos e brinquedos pode acabar afetando a saúde mental, física e emocional de nossos filhos. Deixe sua filha ou filho escolher suas roupas e brinquedos com total liberdade e de acordo com seus gostos e preferências, não de acordo com os papéis impostos pela cultura patriarcal.
Para crescer com autoconhecimento, com elevada autoestima e valorizando-se como ser humano corresponsável, com iguais direitos, deveres, oportunidades e importância, nossas criaturas precisam brincar, explorar, inventar, criar, manipular e se envolver emocionalmente com todos os tipos de brinquedos: bonecos e bolas. Tanto construções como cozinhas, jogos simbólicos baseados na aprendizagem da comunicação, linguagem, emoções e cuidados, bem como jogos científicos, criativos, de ação, construção e movimento.
Se dermos às meninas apenas um tipo de brinquedo, como bonecas ou itens de princesa, além de restringir sua autonomia física, estamos deixando-lhes a mensagem subliminar de que o papel da menina e da mulher é cuidar, servir, exibir e se submeter às demandas de outros.
Por outro lado, se comprarmos para crianças apenas construções, jogos de ação, navios, carros, experimentos, além de promover o aprendizado lógico-matemático, implicitamente a mensagem de que são movidos, ativos, inteligentes, a que servem para criar, lutar, subjugar aqueles que os servem (ou seja, meninas e mulheres).
Referentes positivos e sem estereótipos
A cultura patriarcal atual educa nossas filhas e filhos sob um viés que os faz pensar, desde a infância, como desiguais. Podemos romper com esse paradigma prejudicial criando-os com justiça. Parte da mudança é livrar os brinquedos da interpretação de gênero.
Todos os brinquedos cumprem uma (ou mais) funções educacionais. Bonecas, por exemplo, representam simbolicamente a função social de cuidar, empatizar, abrigar, prender. Já os jogos de construção e montagem apresentam desafios matemáticos e físicos à lógica.
- Livre de clichês. Para construir sua feminilidade ou masculinidade como realmente a sentem, sem imposições ou preconceitos, os brinquedos devem ser livres de estereótipos machistas: fora das bonecas hipersexualizadas e das bonecas guerrilheiras hipermusculares. Que seus modelos adultos de referência para seus jogos simbólicos não sejam pessoas irreais construídas a partir de cânones patriarcais que objetivam as mulheres e exaltam o homem machista e violento.
- Nem rosa, nem azul. Há alguns anos, testemunhamos uma escalada agressiva no marketing de gênero voltado para crianças. As meninas têm que usar rosa e seus brinquedos também, até as bolas do mundo! Elas têm que ser desta cor, enquanto os meninos são reservados de azul. Rompa com essa imposição! Deixe sua filha ou filho escolher suas roupas e brinquedos com total liberdade e de acordo com seus gostos e preferências, não seguindo as diretrizes sexistas que as lojas, marcas e normas da sociedade nos impõem.
- Construções e cozinhas. Meninos e meninas precisam, para encontrar e desenvolver seus dons, talentos e qualidades, experimentar todos os tipos de brinquedos respeitosos. Aprender a cuidar do corpo, cozinhar, consertar, construir, expressar emoções, etc., é tarefa de todas as pessoas.
Dê uma variedade de brinquedos, cada um deles oferecerá um tipo diferente de aprendizagem.
- Referentes. Por milênios, o patriarcado escondeu o trabalho das mulheres fora de casa. Porém, houve muitos que, opondo-se a uma sociedade que os discriminava, conseguiram superar obstáculos e se tornarem cientistas, pintores, construtores, músicos, médicos, filósofos, escritores, etc. Conte aos seus pequenos sobre esses pioneiros, distribua livros sobre suas realizações e talentos, ofereça-lhes referências positivas, tanto femininas quanto masculinas. Compartilhe e dê a eles uma visão ampla das possibilidades que eles têm além do gênero.
Por que os brinquedos não sexistas ajudam a sua saúde mental
Juan, de sete anos, jogou alegremente empurrando seu Darth Vader para casa no carrinho de bebê que sua prima Ana lhe emprestara. Ela se sentia bem e gostava de cuidar de sua boneca com ternura e empatia. No entanto, assim que seu pai o viu empurrando o carrinho pela rua, ele começou a provocar o menino um pouco cruelmente e a irritar seu comportamento, dizendo-lhe que aquele brinquedo era para meninas. Embora tenha gostado muito, Juan nunca mais brincou com o carrinho do primo.
As palavras do pai de Juan e a pressão que a família e a cultura social exerceram sobre a criança, levaram-na a reprimir seus desejos e necessidades.
Juan, que nasceu sem preconceitos, queria e precisava brincar com todos os tipos de brinquedos para se desenvolver plenamente, mas a sociedade o impedia. O pequeno, sendo menino, só podia brincar com “brinquedos de criança”, conforme ditam as normas patriarcais implícitas. Estamos diante do currículo oculto da sociedade patriarcal, do aprendizado dos papéis de gênero por meio do preconceito imposto aos seus jogos e brinquedos. Uma formação dissimulada, extremamente danosa, que induz a criar e educar meninos e meninas na desigualdade, na injustiça e na submissão a esses preceitos.
Nosso trabalho, tanto de uma maternidade quanto de uma paternidade corresponsável e consciente, é fundamental se não pretendemos sobrecarregar (ou fazer com que os outros sobrecarreguem) nossas criaturas com todas essas pesadas correntes de submissão e repressão. Cadeias que subjugam, não apenas por meio de palavras, cultura, costumes e costumes, mas também agem em um nível inconsciente por meio da perda da saúde emocional (e da fraqueza e inação que dela derivam) .
Baixa autoestima, depressão, ansiedade, doenças somáticas, fobias, etc., partem de uma educação e educação patriarcal violenta e desigual que se baseia no desligamento das pessoas de seus desejos e necessidades por meio da repressão (medo, dor, terror ) e controle (punições, recompensas, manipulações, hierarquia …). Ao libertá-los da opressora cultura patriarcal, além de oferecer-lhes independência e autonomia, estamos proporcionando saúde mental, física e emocional às nossas filhas e filhos.Conseguiremos isso se eles crescerem sabendo quem são, quem são, do que precisam e como se comunicar com os outros de forma assertiva e empática. Essas aprendizagens, em parte, virão por meio de palavras e ações, tanto conscientes quanto inconscientes, dos adultos ao seu redor, mas também por meio de seus jogos e brinquedos.
