Eduque com o coração
Yolanda González Vara
Existem muitas maneiras de acompanhar uma criança em seu desenvolvimento, mas só podemos nos relacionar verdadeiramente com ela se partirmos de seu olhar e não de um adulto.
Olhar para um bebê geralmente desperta sentimentos de ternura e proteção no adulto . Contemplar como os pequenos riem e se mexem é um espetáculo único que mostra as ricas potencialidades que carregam desde o primeiro despertar para a vida.
A infância é o maior tesouro que a humanidade possui.
Educando a partir dos sentimentos
E ainda, a interação do adulto com cada criança pode favorecer ou interferir em seu desenvolvimento ideal e saudável. Metaforicamente, podemos citar dois tipos de olhar : vertical e horizontal.
No olhar vertical , o mais comum, o adulto dirige os passos evolutivos da criança de cima para baixo. Considera-se que a criança deve ser “ensinada” porque “não sabe”.
Desaprender imposição
Não só são ensinadas normas sociais , mas também funções naturais, como "dormir sozinho e de uma vez" (mesmo que clamem para a mãe), "comer de tudo" (mesmo que não estejam preparados), compartilhar (sem ter atingido o estágio de socialização) …
Este hábito de “ensinar” tudo - mesmo funções naturais sujeitas a processos de autorregulação - revela o desconhecimento habitual dos ritmos maturacionais e a desconfiança na sua capacidade de autorregulação.
Crianças educadas como iguais
O olhar horizontal , por sua vez, aborda a infância a partir da empatia e do respeito ao seu processo de amadurecimento. O adulto fica na altura da criança, acompanhando-o em seu caminho, "com olhos de criança", como Francesco Tonucci , psicopedagogo e cartunista italiano , aponta de forma gráfica .
Olhar com os olhos de uma criança significa compreender e sentir com ela.
Em termos de teoria do apego, significa dar uma resposta empática e sensível às demandas emocionais da criança.
Conhecer seu processo evolutivo emocional, ou seja, suas necessidades vitais e emocionais, é a chave essencial para acompanhá-los com o respeito, a paciência e a presença afetiva que exigem nos primeiros seis anos de vida, etapa em que o caráter e o link seguro.
É fundamental compreender que as necessidades emocionais das crianças - de atenção, afeto e a presença da figura de apego - não respondem a nenhum capricho ou estrago.
Estragar é, ao contrário da crença popular, não responder com empatia à exigência imperiosa de atenção da criança .
