Teo não quer ir para a escola

Jesus Garcia Blanca

Obrigamos as crianças a ir à escola? O ensino doméstico (ensino doméstico) permite compartilhar, pesquisar e aprender com nossos filhos. E deve ser mais uma opção.

O ensino doméstico é uma das experiências mais fascinantes, intensas e enriquecedoras que se pode compartilhar com seus filhos: envolve uma enorme responsabilidade, mas, em troca, podemos obter uma ampla margem de liberdade para aprofundar nosso relacionamento com eles, compartilhando seus descobertas, preocupações e dúvidas.

Ensino doméstico: um testemunho em primeira pessoa

Teo tem nove anos e não vai à escola. Alguns adultos não sabem como reagir quando descobrem. Eles fazem caretas engraçadas ou dizem algo como: “Ah! Não… ?".

Os amigos de Teo no parque e na praça sabem que ele não vai à escola como eles. Uma vez lhe disseram: "Então você não sabe o que é um falido?" E ele respondeu com um sorriso: "Bem … certamente você não sabe como são as pirâmides egípcias por dentro." Mas eles costumam fazer coisas mais divertidas, como jogar bola.

Esta noite, seu pai sentou-se silenciosamente ao pé de sua cama, como sempre faz quando está prestes a dizer algo importante.

-As coisas complicaram-se um pouco, Teo.

- Terei que voltar para a escola?

Teo foi para a escola pela primeira vez quando tinha três anos. No primeiro dia, o zelador estava ocupado colocando todas as crianças na fila. Teo veio sozinho, olhando para ela de lado. Disseram-lhe que se sentasse em uma das cadeiras. Seus pais voltaram em uma hora e o viram sentado à mesma mesa, entediado e quase dormindo. Ele não voltou mais.

Um ano depois, Teo começou a frequentar a pré-escola de quatro anos. Eles permitiram que ele saísse no meio da manhã. Mas, no dia seguinte, a professora disse que o Teo tinha que respeitar o horário completo, pois outros professores reclamaram. Como era tudo ou nada, eles decidiram que era melhor voltar para casa.

Teo voltou à escola aos cinco anos e teve uma surpresa: gostou da professora; Ele não passou o dia colocando os filhos na linha ou mandando-os calar a boca, e logo percebeu que Teo era um menino especial que às vezes vinha descalço porque era impossível calçar-se.

As viagens para a escola eram viagens ao Olimpo, descidas ao Hades ou encontros perigosos com a Medusa. E todas as noites, Teo ia ao mundo dos sonhos entre as páginas de um livro esquecido pelos irmãos mais velhos.

No ano seguinte, Teo começou sua primeira série na escola primária, cheio de alegria e expectativa. Mas alguns dias depois, seu olhar começou a escurecer.

Em vez de pedir histórias de heróis mitológicos, falava de intermináveis ​​horas de pintura, da obrigação de calar-se, de não se mexer da cadeira ou de terminar as cartas com pressa para não esgotar o recreio.

Todos os dias davam-lhe um cartão de leitura para praticar em casa: letras e sílabas que flutuavam no ar sem dizer nada. Teo havia descoberto a magia das palavras três anos antes junto com seu pai, e agora ele se deixou ser preso pela fantasia de Júlio Verne, os caçadores de dragões ou os piratas de Stevenson.

Certa manhã, Tim foi para a escola em silêncio, olhando para o chão. Seu pai também esperou em silêncio. Finalmente, Tim perguntou se ele tinha que ir para a escola. A decisão foi clara.

A escola tornou-se uma memória turva. E Teo continuou brincando, lendo livros à noite, fazendo perguntas e experimentos químicos, desvendando o mistério dos números com sua mãe, pintando com sua irmã e cozinhando com seu irmão.

Seus pais prepararam um plano que resumiram com uma única palavra sugestiva: "investigue". Era como brincar de detetives, só que em vez de procurar ladrões, eles procuravam respostas para as perguntas intermináveis ​​de Teo.

Um dia, seu pai disse a ele que duas pessoas da prefeitura queriam vê-lo:

-Bem, você sabe que a maioria das crianças vai à escola e essas pessoas querem saber o que fazemos em casa. Mas não se preocupe, eles são muito legais.

A visita foi, de fato, divertida. Teo mostrou seus livros e filmes a dois educadores do serviço social, contou-lhes histórias de Hércules e Perseu e explicou suas "investigações". Eles perguntaram se ele era feliz em casa ou se preferia ir para a escola. Teo olhou para eles com um sorriso que parecia dizer: "Vocês não têm ideia de como isso é chato!"

Assim passou uma primavera brilhante. Teo aprendeu muitas coisas interessantes; cada resposta que investigaram trouxe outros mistérios. Todas as tardes, Teo descia ao parque para brincar com a gangue do bairro. Mas em junho, tudo escureceu. E lá estava Teo agora, esperando em sua cama uma resposta de seu pai: "Terei que voltar para a escola?"

Seu pai explicou o que eram um promotor e um juiz e disse-lhe que não se preocupasse, que fariam todo o possível para convencê-los. Em uma manhã de julho, sua mãe o arrastou para fora da cama dormindo e o carregou para a cozinha. Havia dois policiais lá que queriam vê-lo. Seus pais falaram com a polícia, entregaram alguns documentos e foram embora.

Meses se passaram e Teo se esqueceu do promotor, do juiz e da polícia. Seu pai disse que ele havia levado seus escritos, desenhos, mapas e muito mais para o tribunal.

Enquanto isso, o juiz queria falar com Teo pessoalmente, então eles foram ao tribunal. Depois de um tempo, Teo saiu sozinho, fechou a porta com cuidado e disse, sorrindo para os pais:

-Tudo correu muito bem.

Mas seus pais pareciam preocupados. Aparentemente, o promotor não entendeu que era muito mais divertido aprender coisas em casa do que ficar quieto e sentado na escola, por isso pediu ao juiz que ordenasse sua inscrição. Seu pai explicou ao juiz que a escola apagou as luzes para as crianças.

Eles viveram algumas semanas de incerteza. Finalmente, eles receberam uma ligação e seu pai correu para o quarto de Teo:


-Ganhou!

Teo ergueu os braços e balançou os cachos:

-Bem! Podemos continuar investigando!