Teoria do apego: o amor é uma necessidade vital
Carlos Gonzalez
O apego é uma necessidade básica para os seres humanos. O psiquiatra britânico John Bowlby foi o primeiro a estudar como esse poderoso vínculo se estabelece na infância.
A teoria do apego descreve como todo ser humano tem a necessidade básica de sobrevivência para estabelecer e manter um forte vínculo afetivo , um primeiro relacionamento com nossa figura de apego primária, geralmente a mãe.
O apego é uma necessidade vital tão básica para os bebês quanto a comida, por isso a relação de afeto entre pais e filhos nos primeiros anos de vida é capital para seu desenvolvimento psicológico.
Não se trata de dar às crianças tudo o que elas desejam, mas de oferecer-lhes conforto, presença e atenção .
A origem da teoria: estudos sobre afeto e abandono
O psicanalista britânico John Bowlby (1907-1990) foi quem desenvolveu a teoria do apego a partir de seu trabalho com jovens delinquentes, que tratou em uma clínica especializada em crianças com problemas.
Lá ele observou que as crianças que roubavam não eram aquelas que eram alimentadas quando estavam com fome, ou confortadas quando choravam, nem mesmo aquelas que haviam deixado os brinquedos por pegar. Eles não eram o tipo de criança que muitos consideram "má criação". Não teve nada a ver com tudo isso.
Ele viu que o problema não era apenas psicológico , mas também social e econômico, e que, entre os fatores psicológicos, destacavam-se “certos fatores que inibem a capacidade de formar relacionamentos”.
Ele estudou cuidadosamente 44 crianças e adolescentes, enviados à sua clínica por roubo (das próprias mães, outras crianças, nas lojas ou no local de trabalho). Ele observou que quase todos tinham problemas psicológicos, classificáveis em cinco tipos diferentes.
- A falta de afeto foi o problema mais frequente (14 crianças), principalmente entre os casos mais graves, aqueles que roubavam há muito tempo com grande frequência: “filhos sem afeto normal, vergonha ou sentido de responsabilidade”.
- Uma separação prolongada: Doze dessas 14 crianças sem afeto, e outras cinco, sofreram uma separação prolongada de suas mães na primeira infância (mais de seis meses).
- Separações repetidas: vários sofreram separações repetidas ou passaram por vários lares adotivos.
- Filhos ignorados e mães ansiosas: Das outras 27 crianças que não sofreram separação prolongada, algumas foram desprezadas ou ignoradas pelos pais, outras tinham mães com problemas de comportamento, ansiosas ou que as repreendiam constantemente. Apenas em sete casos a mãe era "perfeitamente normal".
Por outro lado, das outras 44 crianças que procuraram sua clínica por outros problemas, mas não roubaram, nenhuma tinha um caráter “sem afeto”, e apenas cinco haviam sofrido longas separações de suas mães.
Essas primeiras observações foram publicadas em 1944, na International Review of Psychoanalysis, sob o título "Quarenta e quatro Ladrões Juvenis: Seus Personagens e Vida Familiar". Inicialmente não foi muito bem aceito.
As teorias psicanalíticas predominantes diziam que o que importa não são os fatos da vida real, mas as fantasias do subconsciente, e que o psiquiatra não deve conversar com seus pacientes sobre o que realmente lhes aconteceu, mas sobre seus sonhos.
Separações precoces: a relação com a mãe
A teoria do apego afirma que não faz diferença se a separação é da mãe biológica ou da mãe adotiva .
E l menino ama sua mãe (ou figura materna), embora isso não os trate bem.
Se a mãe está irritada, sempre criticando e repreendendo, a frustração resultante produzirá raiva e agressão nos filhos. Essa frustração aumentará o desejo do filho por afeto e demonstrações de afeto, mas também direcionará sua agressividade para com a mãe.
No entanto, como a criança também ama sua mãe, ela se sentirá muito ansiosa e culpada por ter maus impulsos em relação a ela. Isso levará a uma variedade de reações patológicas , geralmente a formação de um caráter rebelde e orgulhoso.
Investigações com órfãos
Por causa de sua vasta experiência no cuidado de crianças e seu interesse nos efeitos da separação, Bowlby foi contratada pela OMS em 1949 para relatar a melhor forma de tratar os muitos órfãos da Segunda Guerra Mundial.
Isso o levou a falar com especialistas de todo o mundo .
- Anna Freud , que estudou crianças evacuadas de Londres durante os atentados.
- René Spitz , que havia descrito "hospitalismo", os graves problemas mentais sofridos por crianças internadas em um hospital sem a companhia de sua mãe.
- Konrad Lorenz , o fundador da etologia, que estudou o vínculo mãe-filho nos pássaros.
- Harry Harlow , que estudou os efeitos da separação em bebês macacos.
Finalmente, um resumo do relatório foi publicado em forma de livro, Maternal Care and the Growth of Love. Aparece o germe da teoria do apego , mais tarde desenvolvida em sua trilogia Attachment and loss, e em outros livros.
Teoria do apego de John Bowlby
Basicamente, a teoria do apego de John Bowlby diz que o apego (o forte vínculo afetivo) é uma necessidade humana básica e (quase) todas as crianças estabelecem um primeiro relacionamento com uma figura de apego primária , que geralmente é a mãe.
Mais tarde, eles estabelecerão outras relações ao longo de suas vidas com figuras secundárias de apego: o pai, avós, irmãos, amigos próximos, cônjuge, filhos …
Quando a criança se separa de sua figura de apego , ela faz uma série de coisas para retomar o contato: dependendo da idade, chora, liga, fala, anda … O resultado final é o encontro, com o qual o comportamento de apego desaparece (por enquanto) e a criança continua com a sua.
Talvez a parte mais recente da teoria afirme que o apego é uma necessidade básica. Antes predominava a teoria freudiana da pulsão secundária: Os bebês têm uma necessidade primária, que é comida . Como quase sempre é a mãe que os alimenta, eles acabam associando a presença materna à satisfação dessa necessidade, e querem estar com a mãe, mesmo quando ela não tem fome.
Bowlby diz que não, que não é secundário, que a necessidade de contato é tão importante quanto a necessidade de comer.
Comida e apego são duas necessidades humanas básicas , e compará-los nos ajuda a entendê-los. Comemos toda a nossa vida, mas coisas diferentes e de maneiras diferentes.
Todas as nossas vidas temos apego, com pessoas diferentes e manifestando-o de maneiras diferentes. O bebê chora quando sua mãe sai do quarto; o adulto liga para sua família quando está viajando.
Para que serve o apego?
Acredita-se que o apego serve para proteger contra predadores. Um exemplo: a ovelha fica mais segura no rebanho, mas a ovelha não pensa “pode vir um lobo”, pois não pensa “eu preciso de proteína”. Você está simplesmente com fome ou sozinho. Embora o lobo esteja quase extinto, a ovelha ainda é gregária.
O bebê se comporta da mesma forma , mesmo que não corra perigo e a mamãe volte um minuto: ele chora como se estivesse abandonado. Ele não está pensando "mamãe não vai voltar", ele não está pensando nada, ele é um bebê. Simplesmente, os bebês que se comportaram dessa maneira são os que sobreviveram por milhões de anos.
Quando ele consegue pensar, por volta dos três anos de idade: "A mamãe vai voltar à tarde e, enquanto isso, meu avô vai cuidar de mim, ou da minha esposa, ou da babá, e eu não corro nenhum perigo", ele para de chorar toda vez que a mamãe sai. . Ele continua a ter apego, mas não o mostra da mesma forma.
Já lhe disseram que "se você segurá-lo, ele vai querer seus braços o dia todo"? Isso é tão ridículo quanto "se você alimentá-lo, ele comerá o dia todo". Quando ele começar a engatinhar e andar, não vai querer braços o dia todo, apenas o tempo suficiente para verificar se mamãe está de volta e depois continuar explorando.
Tipos de anexo
A discípula de Bowlby, Mary Ainsworth, desenvolveu o Strange Situation Test , que permite avaliar o apego da criança (de 9 a 18 meses) com seu cuidador principal (geralmente a mãe).
O teste consiste na saída da mãe da sala e no retorno em três minutos. O fato mais característico é a reação da criança quando a mãe retorna .
- A criança com apego seguro brinca e explora quando está com a mãe, tende a chorar desesperadamente ao sair, pede braços quando volta e rapidamente se acalma e começa a brincar novamente.
- A criança com apego inseguro evitativo chora pouco quando a mãe sai e não busca contato quando ela volta. Ele evita sua mãe, ele nega seu olhar.
- A criança com apego inseguro resistente chora e chora quando a mãe volta, bate nela e não se consola, leva muito tempo para explorar novamente.
Esses três tipos de apego são "normais" no sentido de que nenhum deles é uma doença mental. São três estratégias diferentes que as crianças desenvolvem de acordo com o tratamento recebido nos primeiros meses.
O tipo de acessório não tem nada a ver com amamentação, ou co-leito, ou carregar nos braços ou no carrinho. Nos primeiros estudos, nos Estados Unidos, na década de 70, quando quase nenhuma criança amamentava por mais de algumas semanas, quando era proibido segurá-la nos braços ou colocá-la na cama, foram estes os resultados:
- 65% tinham um anexo seguro,
- 20% um vício evitativo e
- 15% um vício resistente.
Em crianças africanas que amamentam por três anos e ficam penduradas nas costas da mãe o dia todo, as proporções são muito semelhantes.
Como eles são formados?
Apego seguro: é formado quando o bebê vê que habitualmente (nem "sempre", seria impossível) o confortam quando ele chora e atendem às suas necessidades.
Apego esquivo: forma- se quando o bebê vê que muitas vezes o ignoram ou não o confortam. É tão doloroso pedir consolo à sua mãe e negá-lo a você, que o bebê prefere não pedir nada, para não receber uma nova recusa.
Apego resistente: ocorre quando a resposta da mãe é imprevisível, às vezes ela atende e às vezes não. Se eles só me ouvirem metade do tempo, terei que chorar o dobro.
Apego desorganizado: Este tipo de apego é realmente anormal, e corresponde a crianças que simplesmente não conseguiram estabelecer uma estratégia, porque nada parece funcionar. Às vezes ocorre em crianças abusadas.
Anexo seguro e conforto
Quando nenhuma mãe se atreveu a pegar a criança nos braços, pois todos diziam que ela era "mimada", a maioria continuou a consolar o choro. Eles iam ao berço, falavam com o bebê, sorriam para ele, cantavam para ele e o bebê desenvolvia um apego seguro.
Por outro lado, é possível pendurar a criança e ignorá-la, seguir o que você quer sem se importar se ela está confortável ou incômoda, até mesmo forçá-la a estar em seus braços quando ela pedir para se jogar no chão.
Não é a mesma coisa "prestar atenção à criança" quando ela chora do que "dar-lhe o que ela pede". Se o seu filho pedir um doce, você pode dar ou não. Mas, quer você dê a ele ou não, você pode ouvi-lo ou não.
- Você pode dar a ele o doce no plano "aqui, querido, pegue esse doce" ou no plano "tudo bem, você me deixou de saco cheio, você está estragado, pegue o doce e cale a boca imediatamente."
- Você pode dizer "não, querido, não é um doce, faz mal aos dentes" e tentar distraí-lo com outra coisa, ou gritar com ele "cala a boca, eu te disse não, e não, tu és caprichoso".
