De vítimas a algozes
Laura Perales
A normalização da violência contra as crianças (como a famosa “bofetada educativa”) é uma condenação para elas e para todos, pois assim durará geração após geração.
Nosso vizinho pede ajuda enquanto o marido bate nela, mas brincamos de surdos porque ele não pode nos ver; Nós, mulheres, sabemos que se alguma vez tentarem nos estuprar, é melhor gritarmos "fogo" para que alguém venha nos ajudar; se dois adultos se batem na rua, afastamo-nos e, no melhor dos casos, avisamos a polícia; podemos jantar sem engasgar enquanto imagens de imigrantes se afogando no mar aparecem na TV; vamos a "shows" em que animais são torturados até a morte.
Pior ainda, se um adulto bate em uma criança, é provável que ninguém reaja de forma alguma.
O pior que pode acontecer com a violência é não ficarmos indignados, olharmos para o outro lado.
Como chegamos a isso?
A resposta está em nossa infância. As pessoas maltratam seus filhos porque eles também foram gritados, espancados e humilhados. Não podemos conceber que algo que nossos pais nos fizeram fosse errado: eles nos fizeram acreditar que era benéfico para nós e até mesmo que merecíamos aqueles maus-tratos.
Aquelas crianças daquela época, vítimas de seus dias, são agora adultos que mantêm a normalização dessas práticas violentas e não percebem que o que vivenciaram os marcou e feriu profundamente, tanto que internalizaram que mereciam as agressões que receberam.
Como devemos entender que as pessoas que deveriam nos proteger são nossos agressores?
Para piorar a situação, existem outros espectadores adultos que não intervêm nestas situações. Aprendemos desde muito jovens que não devemos questionar a autoridade, muito menos a de um pai.
Autoridade para forçar: é assim que aprendemos a submeter
Esta apresentação foi contrastada no experimento Milgram . Tratava-se de testar quanta dor um cidadão comum infligiria a outra pessoa simplesmente porque um especialista o solicitou para um experimento científico de memória.
O pesquisador de "jaleco branco" (figura de autoridade) instruiu o participante a aplicar o que ele acreditava serem choques elétricos dolorosos na pessoa que fazia os exercícios de memória sempre que cometia um erro.
Na verdade, os choques eram simulados e a “vítima” era um ator, mas os responsáveis por punir os erros com violência não sabiam. A intensidade dos choques aumentava a cada erro e os gemidos e gritos de dor eram de gelar o sangue. A "vítima" pode entrar em coma e morrer.
Mesmo assim, 65% dos sujeitos administraram tensões de até 450 V aos "alunos", um nível potencialmente fatal. A responsabilidade pela ação é delegada à autoridade, à qual se professa a obediência cega, e a pessoa se sente responsável perante a autoridade competente, mas não pelos atos cometidos, mas pelo cumprimento das ordens.
Muitos de nós crescemos imersos em um modelo baseado nas relações de poder pela força. Aprendemos a nos submeter à autoridade sem questioná-la, sem responder. Fomos ensinados que o forte deve prevalecer sobre o fraco.
Internalizando a violência desde o berço
Protegemos nossas cabeças diante do bullying, mas o que ensinamos às crianças desde que eram bebês? Castigos, tapas, gritos e humilhações. Nós os tratamos como se fossem invisíveis, pisoteando seus direitos e suas necessidades . Muitas nasceram de partos violentos e foram deixadas chorando sozinhas no berço. Suas mães não conseguiram passar tempo suficiente em contato.
Suas necessidades primárias não são compatíveis com nosso estilo de vida. Não houve ocasiões suficientes para serem filhotes humanos para brincar e estar em contato com a natureza. Em vez disso, somos obrigados a colocá-los trancados em escolas obrigando a uma aprendizagem teórica e desnaturada, quando deveria ser vivencial, agradável e significativa, ou a estacioná-los em frente à televisão durante o pouco tempo livre de que dispõem.
É inteligente passar por aqui?
"Não vá aonde eles não ligam para você." Certamente, todos nós já ouvimos essa frase dos lábios de nossos pais quando éramos crianças, ou já a dissemos como pais.
Parece que a coisa mais inteligente a fazer é educar para evitar conflitos. Ensine a ser bom com os adultos acima de tudo, a não reagir às injustiças.
A consequência é uma educação que ensina a não levar em conta as necessidades dos outros, uma educação egoísta e antipática que normaliza a violência. E como adultos, ainda fazemos. E, infelizmente, ainda mais quando se trata de testemunhar um ato de violência contra uma criança.
Se nos deparamos com uma situação no meio da rua em que uma mãe deu um tapa em seu filho, é possível que passemos e ignoremos a agressão pensando que não é nosso porque não somos seus pais.
Se em vez de desviar o olhar e acelerar o passo, parássemos para observar a cena com atenção, provavelmente veríamos como a primeira coisa que aquela criança faria ao ser atacada pela mãe, a menos que já seja muito ruim, seria erguer o rosto. olhe e busque as reações do resto dos adultos ao seu redor. E o que geralmente é encontrado são olhares evasivos e ignorância: normalização .
Assim, a criança internaliza que realmente merece o que lhe acontece e que essa é a forma correta de agir.
Como intervir para prevenir a violência?
Mas o que aconteceria se a criança um dia encontrasse um olhar amigável? O que aconteceria se o adulto se aproximasse e sem repreender a mãe sussurrasse uma frase como "ninguém merece apanhar?"
O que acontece então é algo extraordinário: aquela criança se apegará a essa ideia. Alguém condenou a violência contra você e fez você se sentir menos sozinho. Algo se agita nele e desperta seu senso crítico e defensivo.
A questão é: se não hesitaria em intervir caso a pessoa agredida fosse seu irmão, por que acha que no caso de um menor é melhor não se "envolver"?
Assim que você intervém, você evita agressões futuras em sua vida adulta e protege aquele pequenino dos danos emocionais , que são sempre aqueles que deixam as feridas mais profundas. Um gesto de condenação para de normalizar a violência e planta a semente da mudança para um mundo melhor, porque essa criança vai crescer e se tornar parte da sociedade do futuro.
Encontrar culpados, um erro comum
Paradoxalmente, os adultos tendem a intervir quando não é necessário. Nos conflitos entre crianças , devemos agir apenas nos casos de violência e assédio entre elas, mas não procurando culpados, mas evitando que se machuquem . O objetivo não deve ser punir o infrator, mas ajudar e proteger todos os envolvidos.
Vamos procurar soluções em vez de culpados.
Quando também alcançamos o agressor, a mensagem que passamos aos filhos é que ambos são vítimas de um sistema que podemos mudar, favorecendo uma paternidade respeitosa e baseada no amor.
Violência zero: chaves para desativá-lo
Viva do prazer, busque a felicidade. Todos nós diríamos sim a esta premissa. No entanto, somos capazes de fazer isso?
Nossa capacidade de fazer isso, bem como nossa capacidade de sentir empatia por nossos colegas, pode ser prejudicada pelo que experimentamos em nossa infância. O neuropsicólogo James W. Prescott aponta a correlação inversa entre prazer e violência : "A presença de um inibe o outro."
Onde há prazer, não pode haver violência. Eles são simplesmente incompatíveis em nosso cérebro.
Partindo dessa premissa, como nos concentramos então em viver do prazer e buscar a felicidade?
Cuidar das mães é o primeiro passo.
Porque para cuidar de um você precisa ser cuidado também.
Os altos níveis de estresse durante a gravidez e a paternidade podem afetar mãe e filho e criar uma angústia que ativa um estado de hiperexcitação em ambos.
A mãe precisa ser compreendida e apoiada por seu parceiro e sua família durante a gravidez, o parto e a paternidade. Não se trata apenas de cuidar de sua dieta
e ajudá-la com questões domésticas, mas de compreender e responder às suas necessidades emocionais.
O bebê precisa de uma experiência uterina segura.
O útero é o primeiro ecossistema de um bebê; Portanto, uma experiência prévia segura e agradável, irá favorecer a busca dessas mesmas sensações em outros ecossistemas quando nasce: o corpo de sua mãe, o resto da família, escola, grupos de crianças …
As experiências pré-natais têm uma influência fundamental no comportamento. Um bebê intra-uterino que recebe nutrição de qualidade e cuja mãe pode aproveitar a gravidez provavelmente desenvolverá mais áreas do cérebro que regulam o prazer.
O balanço materno, por exemplo, que se inicia no útero, tem ação fundamental no correto desenvolvimento do cerebelo. Essa região controla a produção de dois neurotransmissores (norepinefrina e dopamina) , ambos diretamente relacionados à agressividade, vício e hiperatividade.
Um parto sem violência obstétrica.
O nascimento é outro momento crítico. É fundamental poder ter um parto sem violência obstétrica, respeitando a natureza da mãe e da criança e seu desenvolvimento biológico natural. Se a gravidez foi normal, a única coisa que o pessoal de saúde deve fazer é acompanhar a mãe, promovendo um parto o mais espontâneo possível, resgatando sua aparência profundamente humana e natural.
Não se deve reduzir a uma simples intervenção cirúrgica, mas sim lembrar que é um momento familiar, íntimo e de grande importância emocional.
O contato do bebê com a pele da mãe.
Nas primeiras horas de vida, ele precisa encontrar prazer no contato com a pele e o olhar da mãe. Nesses primeiros momentos , ocorre uma associação ou dissociação neuronal que ficará registrada nos circuitos em que o bem-estar e a dor são administrados.
As bases fundamentais para a capacidade de fruição são adquiridas por meio do contato físico e emocional com a mãe, primeira fonte de amor.
“Quando as crianças não são tocadas e rodeadas de afeto, os sistemas de prazer do cérebro não se desenvolvem. A consequência disso são os indivíduos e uma cultura baseada no egocentrismo, na violência e no autoritarismo”, diz Prescott.
Viva uma infância cheia de respeito e amor.
E essa violência não tem lugar em nenhuma de suas facetas. Além disso, eles devem ser educados na condenação da violência, especialmente pelo exemplo dos adultos. Também é essencial que os ensinemos a questionar a autoridade e desenvolver seus próprios critérios.
