Meu filho não quer ir para a escola!

Carlos Gonzalez

Começar a escola é uma grande mudança na vida de qualquer criança. Esta pronto? Seu grau de maturidade é fundamental. Ou você precisa de outro tipo de escola?

Muitos alunos do jardim de infância e do ensino fundamental - com idades entre 3 e 12 anos - se divertem na escola. Raramente choram à porta ou se agarram aos braços da mãe ou do pai. Eles logo entram na escola sem olhar para trás. Os pais acabam desistindo de exigir um beijo de despedida - "Que pena, na frente dos meus colegas!" - e no dia menos esperado pedem que você pare de acompanhá-los.

Embora possam ocasionalmente reclamar de um colega, de alguma "injustiça" dos professores ou da dificuldade de um exercício, eles vão para a escola animados e sem resistência. Eu diria ainda mais, no início de setembro eles ficam tão entediados em casa que querem voltar para a escola.

Mas essa situação nem sempre é o caso. Algumas crianças sofrem na escola ou recusam-se a ir. Como podemos te ajudar?

Por que você não quer ir para a escola?

Naturalmente, nem todas as crianças crescem na mesma proporção. Aos 3 ou 4 anos há filhos que ainda não estão preparados para se separar dos pais, assim como há aqueles que, aos dois anos, são mais independentes. Às vezes, nos primeiros dias de aula, observa-se um efeito paradoxal: crianças que já haviam ido ao jardim de infância choram inconsoláveis, enquanto outras que sempre estiveram em casa entram - e saem - felizes.

E é que separar-se da mãe sem angústia não é algo que se aprende, não serve para “se acostumar” ou “praticar”. É uma questão de maturação, de idade.

Com um ano, eles não querem se separar dela por um momento; aos cinco, eles concordam em fazê-lo; Aos quinze anos, eles estão ansiosos para fazer e desfazer por conta própria.

Uma separação sem trauma

À criança que nos separamos da mãe cedo demais, longe de "nos acostumar" com ela, podemos deixar a lembrança de uma experiência triste. Ele não tem medo da escola, mas do lugar onde passou tão mal quando criança. Por outro lado, quem espera feliz com a família e só vai para a escola quando está realmente pronto não tem experiências ruins para se lembrar.

Quando o problema é jovem, o tempo é o melhor remédio. Não se trata de “como fazer minha filha ir para a escola feliz”, porque isso vai acontecer depois de alguns meses, mesmo que não façamos nada. O problema é "nesses meses até minha filha ir para a escola feliz, como vou fazer ela sofrer o mínimo possível".

Em muitos casos, um pouco de compreensão e algumas palavras de encorajamento serão suficientes . É importante aceitar a ansiedade da criança - “O primeiro dia é meio assustador, né?” - para explicar o que ela vai fazer na escola, com quem estará, com quem virá buscá-la e quando. Não negue sua angústia - "Mas se nada acontecer seu bobo" -, muito menos ridicularize-o - "Parece incrível, um menino tão grande chorando, o que é que a mocinha vai pensar".

Ao sair da escola, a criança pode exigir mais braços e mais atenção do que o normal, ou pode ficar mal-humorada, gritando, desviando o olhar, protestando contra tudo. É importante compreender que essas são respostas normais à separação, que nosso filho precisa se comportar assim para se sentir amado e recuperar a segurança. É importante dar-lhe os braços e a atenção que ele pede e tolerar seu mau humor sem repreendê-lo ou puni-lo.

Uma resposta fria e distante - "Anda, é por isso que tens os pés", "Não pesa", "Agora estás a comportar-se como um bebé, a mamã está zangada" … -, justamente no momento em que mais precisam de nós, não Faz mais do que piorar as coisas.

Em outros casos, palavras boas não são suficientes.

Tem crianças que se divertem muito. Se as circunstâncias de trabalho e familiares permitirem outra opção - passar um tempo em casa, ou com os avós -, é bom oferecer: "Se você quiser, amanhã vai ficar em casa em vez de ir à escola."

Muitas vezes, a criança recusa o convite: a segurança de saber que há uma saída, que seus pais a entendem e levam a sério, dá-lhe coragem para continuar. Outras crianças precisarão ficar em casa por alguns dias ou semanas. Isso não é um passo para trás? Pelo contrário: ir um dia após o outro, chorando e sofrendo, é o que pode sanar a situação.

Algumas crianças parecem felizes no primeiro trimestre , mas em janeiro elas desmoronam. Isso não é uma provocação ou um retrocesso. Talvez as férias de Natal os tenham lembrado do que poderia ter sido e do que não foi: eles aceitaram que "Você tem que ir para a escola porque mamãe e papai trabalham", e de repente descobrem que mamãe estava em casa - por exemplo, se a mãe tira férias - ou há outra alternativa e alguém cuidava dela quando não havia escola.

Os sinais de bullying

Claro, também pode haver razões mais difíceis para não querer ir à escola. Pode haver um "valentão" ou um grupo de "valentões" que mantém as outras crianças aterrorizadas. Pode haver problemas com crianças mais velhas, na hora do playground ou na entrada do terreno da escola.

Algumas crianças podem ser vítimas de algum defeito físico, por serem desajeitados nos jogos, por problemas de aprendizagem ou por não usarem roupas de grife; outros, ao contrário, por "nerds", "posh" … Não se fala tanto em assédio ou maus-tratos por parte dos professores, mas também ocorre.

As crianças abusadas por seus colegas ou professores podem ficar em silêncio ou mesmo negar que foram abusadas repetidamente. Será então uma questão de investigá-lo.

A rejeição da escola nem sempre é explícita. Algumas crianças costumam ter dores de cabeça ou de barriga que desaparecem misteriosamente em poucos minutos se ficarem em casa.

Uma criança tem tanto direito quanto um adulto de somatizar, de sentir uma verdadeira dor de cabeça de estresse. No entanto, tanto a criança fingida quanto a genuinamente perturbada têm um problema e precisam de compreensão e ajuda, não de punição ou sermão.

A primeira coisa é perguntar a ele o que aconteceu com ele, por que ele não quer ir à escola. O problema é que nem sempre explicam, porque não querem ou não podem. Teremos que conversar, então, com seus professores e com outros pais.

Houve algum problema com os estudos, com os exames, com a disciplina? Há outras crianças na classe que não querem ir à escola ou que mudaram de humor ou comportamento nos últimos meses? Existem brigas, brigas e insultos pessoais entre colegas? Conflitos com pessoal não docente?

A alternativa: encontre outra escola

Problemas menores são resolvidos rapidamente com paciência, apoio e amor . Mas nem sempre é tão fácil. Se o problema é geral, a ação conjunta de várias famílias, apoiadas se necessário por psicólogos e pediatras, pode conseguir mudanças no comportamento da pessoa perturbada … ou sua expulsão. Mas às vezes é uma incompatibilidade pessoal.

Algumas crianças precisam de uma mudança de cenário: outros professores, outros colegas, outros métodos educacionais. E para alguns, a escola simplesmente não funciona para eles.

Se aceitamos que um adulto quer ser caminhoneiro, vendedor ou cantor e que detesta o trabalho de escritório, por que deveriam todas as crianças estudar no mesmo ambiente, com as mesmas regras, métodos e horários?

Na verdade, a julgar pelas estatísticas de fracasso escolar, muitas crianças não são atendidas pela escola. Talvez seja por isso que há famílias que optam por educar seus filhos em casa (ver www.educacionlibre.org).

Em última análise, em caso de conflito, os pais devem lembrar que nossa lealdade e dever são para com nossos filhos, não para com o sistema educacional.