Como estimular a criatividade e inteligência em crianças

Lourdes Mantilla

Permitir que uma criança se expresse livremente e explore seu lado artístico ajudará a estabelecer a base para seu futuro desenvolvimento intelectual.

The Honest Company - unsplash

Se definirmos inteligência como a capacidade de se adaptar e dar respostas adequadas às diferentes situações sociais e problemas que surgem no dia a dia, perceberemos que inteligência e criatividade são duas faculdades intimamente relacionadas, uma vez que as mais variadas, rápidas e originais Seja qual for o repertório de respostas que tivermos, teremos uma melhor chance de sucesso; e toda essa variedade de possibilidades nos é dada pela criatividade.

Ou seja, a criatividade não se reduz apenas à expressão artística, mas é uma aptidão que está presente em todas as áreas da nossa vida e valorizá-la na infância significa dar um grande número de ferramentas para o desenvolvimento intelectual.

Benefícios de expressar criatividade

A criatividade é uma aptidão que todas as crianças possuem em maior ou menor grau e que serve para desenvolver novas ideias e soluções.

A criança é criativa desde o momento em que nasce e podemos facilmente observá-la quando ela começa a ter uma certa destreza manual e faz seus primeiros desenhos, modela seus primeiros bonecos de plasticina, cria construções com pedaços de madeira ou desenvolve sua fantasia por meio de jogos ou histórias. que é inventado; Em todos esses casos, a criança está deixando uma marca de si mesma diferente da que faria qualquer outra criança.

Para aumentar a inteligência de uma criança devemos permitir que ela expresse sua criatividade, porém muitos pais -sem perceber- diminuem gradativamente essa expressão pessoal com comentários do tipo:
"deve ser pintado desta cor", "este carro não tem sem graça "," você canta fatalmente ", etc.

Quando uma criança ouve continuamente comentários desse tipo, ela deixa para trás o interesse em se expressar da maneira que gosta e faz o que acha que é certo porque seus pais assim o dizem, dessa forma ela deixa de experimentar coisas novas e as novas experiências perdem o seu apelo para o. Essa atitude coercitiva por parte dos pais limita a imaginação e a criatividade e tem um impacto negativo em seu desenvolvimento intelectual, mas também em outros aspectos da personalidade.

Em vez disso, uma criança que tem permissão para se expressar livremente e explorar seu lado artístico será uma criança que:

Ele terá maior autoconfiança e auto-estima porque fará com que seus pais confiem nele e lhe deixem uma margem significativa de liberdade.
Você saberá como se expressar e se comunicar bem com os outros, porque terá muita experiência quando se trata de expressar seu mundo interno por qualquer meio.
Ele vai se integrar bem nas relações sociais e será bem aceito pelos outros, pois está bem conectado com suas emoções, sabe como transmiti-las e tem confiança em si mesmo.
Você vai se conhecer melhor porque está acostumado a expressar seus sentimentos com liberdade e não se adaptar continuamente aos desejos de seus pais.
Você terá mais sucesso em lidar com novas situações, pois será mais espontâneo e criativo em suas respostas.

Inteligência e criatividade em crianças

Há muitos anos, quando falamos de inteligência, não falamos apenas de capacidade mental eficaz para resolver problemas, desenvolver ideias e propor soluções, capacidade que pode até ser medida objetivamente, mas também falamos de inteligência emocional entendida como o capacidade de gerir adequadamente as relações sociais graças à empatia , assertividade , competências sociais e controlo emocional.

A inter-relação entre os dois tipos de inteligência é o que costuma explicar o sucesso ou fracasso de muitas crianças na escola e no nível social , já que para um ótimo desenvolvimento das capacidades mentais um bom equilíbrio emocional, estabilidade familiar e boa. socialização na escola e fora dela, e isso só pode ser alcançado através do aumento simultâneo da inteligência mental e da inteligência emocional.

Por outro lado, não podemos cair na armadilha de pensar na inteligência de nossos filhos com base nos resultados escolares, nas notas. As grandes transformações educacionais estão sempre a reboque das mudanças sociais e, hoje, existe um grande distanciamento entre o sistema escolar e o conjunto de estímulos e saberes que chegam às crianças de fora da sala de aula.

Se, como argumentam muitos cientistas, a Internet muda nossa maneira de pensar , processar informações e memorizar, devemos também pensar que as crianças e os jovens de hoje "enredados na rede" estão começando a pensar diferente - nem melhor nem pior do que antes - e a estrutura da escola ainda está ancorada em parâmetros desatualizados.

Essa situação faz com que muitas crianças fiquem entediadas na aula , não entendam bem para que serve tanto exercício de memória e veem no computador de casa os conteúdos mais atraentes do que nas explicações do professor. O resultado é que suas notas podem estar bem abaixo de seu potencial intelectual.

Todas essas considerações sobre os diferentes tipos de inteligência e a revolução que o advento das novas tecnologias acarretou, sem esquecer as constantes mudanças a que está submetida nossa sociedade, tornam ainda mais imperativa a aproximação entre o intelectual e o criativo. .

Uma criança criativa saberá improvisar , terá mais recursos e, acima de tudo, confiará mais em si mesma quando novos desafios surgirem; ele será capaz de formular novas possibilidades de resposta, correr mais riscos e ter mais capacidade crítica do que uma criança que simplesmente se limita a reproduzir o que se espera dela.

Crianças pequenas e criativas tendem a ficar frustradas com qualquer contratempo: elas acham mais difícil sair dele com soluções criativas.

Agora, mais do que nunca, um slogan proposto pela pedagogia dos anos setenta que dizia "Aprender a aprender" deve ser levado muito a sério, no qual há um compromisso muito ativo por parte dos educadores e das crianças, pois se sentem protagonistas ativos. na sua aprendizagem e isso exige esforço, inteligência e criatividade.

Como aumentar a inteligência de nossos filhos?

O desenvolvimento da inteligência das crianças tem a ver com o amadurecimento global de seu sistema nervoso, experiências sensoriais e motoras com o mundo ao seu redor e interação social e afetiva com adultos e outras crianças em seu ambiente.

Levando em consideração esses três fatores, podemos aprimorar a inteligência de nossos filhos :

Proporcionar-lhes uma alimentação saudável e equilibrada complementada com a prática regular de algum desporto ou atividade física e com bons hábitos de higiene e saúde.
Despertar o interesse por tudo o que os rodeia : dos objectos domésticos do quotidiano aos grandes atractivos da natureza passando por todos os estímulos que a vida na cidade também oferece em função da sua idade.
Aumentar a curiosidade em descobrir o porquê das coisas, como funcionam, como é a vida no campo, etc.
Dar-lhes estabilidade emocional, mostrando nosso carinho e respeito por eles.
Faça com que se sintam importantes ouvindo tudo o que querem nos contar e explicar, respondendo às suas perguntas e avaliando o seu progresso.
Deixá-los aprender a raciocinar por si próprios e não superprotegê-los dizendo o que achamos que eles devem fazer para não cometer erros.
Fornecer o material necessário para que experimentem e aprendam por conta própria de acordo com sua idade e interesses, já que nem todas as crianças são iguais: jogos educativos, livros, vídeos, equipamentos esportivos, passeios, visitas a museus, etc.
Utilizar de nossa parte uma linguagem clara e inteligível para eles, falando com eles de forma concreta e sem grandes discursos que os aborreçam.
Acompanhando o seu desenvolvimento social e promovendo as suas competências através do contacto com outras crianças : no parque, com filhos da família ou com filhos dos nossos conhecidos para que possam complementar a socialização que já têm no jardim de infância ou na escola.
Ensinando-os a serem responsáveis e respeitosos com as pessoas e com o meio ambiente, bem como tolerantes com a frustração e solidários com os outros.

Como ajudá-los a serem criativos

Os pais podem facilitar a criatividade que seus filhos já têm para si mesmos, fornecendo-lhes os estímulos e atividades mais propícios para isso; Algumas sugestões que podemos oferecer a esse respeito são as seguintes:

Forneça-lhes desde pequenos brinquedos e materiais que estimulem sua atenção para diferentes coisas.
Dedique o tempo necessário para brincar com eles, pois nossa presença e companhia são mais importantes do que muitos brinquedos.
Promover o contacto com o meio envolvente, despertando o seu interesse e curiosidade por tudo o que os rodeia na cidade e na natureza; É muito importante não só levá-los para brincar no parque, mas também para passear pelas ruas, para fazer excursões à montanha ou à praia, para passear de bicicleta.
Evite dar-lhes instruções sobre como devem fazer um desenho, uma construção, modelar em argila, etc., pelo contrário, devemos encorajá-los a improvisar e permitir que se expressem livremente e não como gostaríamos.
Valorizar positivamente todas as suas manifestações de interesse e suas produções criativas, compartilhando com toda a família os hobbies que cada um pode ter: pintura, fotografia, literatura, música, etc.
É conveniente respeitar as características de cada criança, uma vez que nem todas as crianças têm a mesma capacidade de se expressar, nem todas têm as mesmas capacidades e obrigá-las a ser criativas pode muitas vezes ter o efeito contrário: ficam bloqueadas.
P otenciar aquelas competências em que as crianças se sintam mais confortáveis e recompensadas com actividades extracurriculares : oficinas de desenho, pintura ou cerâmica, escolas de música ou dança, grupos de jogos, etc.

Focando sua atenção

Um dos riscos de aumentar a criatividade das crianças é que elas dispersam continuamente seu centro de interesse, de modo que lhes custa concentrar a atenção em algo por um período de tempo longo o suficiente para que aproveitem essa atividade. Muitas crianças querem praticar determinado esporte ou ir para aulas de inglês ou música e os pais satisfeitos que seus filhos gostam de algo não param para pensar se essa atividade realmente os interessa ou se fazem casualmente ou porque têm amigos que a compartilham e até porque os pais os direcionam a isso.

É muito comum que, a partir de uma escolha errada, as crianças queiram abandonar a atividade porque isso as aborrece , cansa ou não os atrai o suficiente, e pensem em mudar de esporte ou fazer outra coisa.

Portanto, é aconselhável examinar bem esta escolha, avaliando tanto a atitude das crianças em relação a ela quanto suas habilidades para não cair em um círculo repetitivo em que, ano após ano, e na busca de deixar a criança encontrar a forma de se expressar mudar continuamente de atividade.

Essa consideração é especialmente importante nos casos de crianças com transtornos de comportamento porque não é mais que elas param de gostar de algo, mas simplesmente não conseguem focar sua atenção por um longo tempo, especialmente se for uma atividade extracurricular que envolve um tensão significativa ao longo do dia de aula.

Nessas situações, os pais devem ser orientados por profissionais que os ajudem a encontrar uma atividade ideal para seus filhos, por meio da qual possam canalizar sua criatividade, já que em alguns casos pode ser uma atividade física como esporte, dança, etc. Enquanto em outros é mais aconselhável ter um trabalho artístico, como uma oficina de pintura ou teatro.

Em qualquer caso, devemos ter em mente que as crianças devem ser estimuladas, mas não excessivamente estimuladas.