Abuso de animais no horário nobre
Num polêmico episódio de MasterChef Junior, um dos concorrentes teve que matar uma enguia para cozinhá-la. O que estamos ensinando às crianças?
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Há poucos dias, as redes sociais pegaram fogo horas depois do ocorrido no MasterChef Junior, gerando um interessante debate em torno de duas questões fundamentais e interligadas: os valores que transmitimos à nossa infância e a relação que mantemos com os animais, onde a A violência é um fator chave que foi impossível ignorar nesta ocasião.
Estudar Docência Compreendi que a educação se expressa, se programa e se realiza formalmente nas escolas, mas que todos somos professores . Embora não queiramos, embora a questão educacional seja completamente indiferente para nós, é algo diante do qual o ser humano não tem escolha. Nossas decisões diárias contribuem para gerar o contexto e a sociedade que as gerações recém-chegadas vão sugar, nosso caminho é inevitável, observável e pegajoso.
O pensamento crítico é possivelmente uma das ferramentas mais importantes que professores e pessoas da relação direta com a infância devem contribuir para desenvolver: a capacidade de observar a realidade, questionando-a , analisando a diversidade de dimensões que a compõem e extraindo chaves em abundância suficiente para sua. interpretação.
Mas, como qualquer processo de aprendizagem, não podemos entendê-lo em termos absolutos. O pensamento crítico não é algo que você tem ou não tem , é um processo que se desenvolve em vários graus e evolui permanentemente também durante a vida adulta. Portanto, mesmo supondo que possa ser uma chave para proteger as crianças do risco de continuarem a repetir os mesmos erros da sociedade em que cresceram, isso não nos isenta da responsabilidade de construir uma realidade segura onde possam se desenvolver com segurança.
Depois me formei em Psicopedagogia para me aprofundar nas bases psicológicas dos processos de aprendizagem: como aprendemos, o que nos impacta e quais elementos devem ser abordados para orientar a tarefa dos educadores sobre os alunos. A partir daí deduzi que meninos e meninas não aprendem o que queremos, quando queremos, da maneira que queremos, mas são sujeitos ativos e seres completos que recebem cada mensagem na sua totalidade: com o que se expressa e o que está subjacente , o que é permitido e o que é frustrado.
Então você entenderá meu horror ao ver que no MasterChef Junior, um programa do horário nobre e na televisão pública, um menino chamado Hugo esfola e esfola o corpo de um coelho inteiro. Então, Lúcia, de 12 anos, arranca uma codorna , visivelmente horrorizada, sob pressão para mostrar sua bravura.
Mas o ponto alto da noite é quando Juan Antonio, de 10 anos, vê que a enguia que terá de cozinhar ainda está viva , contorcendo-se na tábua e tentando, inutilmente, escapar. Todas as crianças do set gritam nervosamente e Juan Antonio, como sempre, enlouquece, se recusando a matar os peixes.
“Juan Antonio: põe na mesa e corta como um chef!”, Dizem enquanto a enguia continua a mexer na mesa, jogando fora os legumes que vão acompanhar o prato com seus movimentos agonizantes.
"Mas Juan Antonio, tio, você está cortando com medo, não precisa ter medo!", Dizem-lhe mais tarde, enquanto ele abre o cadáver ainda latejante do peixe cuja cabeça acaba de ser cortada desajeitadamente.
MasterChef Junior, na verdade, está dizendo ao Hugo que ser um “campeão” , ou seja, alguém que merece reconhecimento (e para isso, claro, você tem que vencer os outros), alguém valioso, importante e digno de um lugar, ele deve esfolar e rasgar o corpo sem vida de um coelho sem mostrar a menor dúvida, compaixão ou vulnerabilidade.
Ele está dizendo a ela que o corpo que sangra entre suas mãos nada mais é do que um ingrediente como qualquer outro , que o cabelo branco e macio que se separa da carne não é a pelagem de um animal que já sentiu o mesmo frio. Ele está lhe dizendo para desconectar sua empatia , para começar a empilhá-la sob algum tapete da mente adulta que ele será, e para ignorar a possibilidade de ver alguém naqueles olhos petrificados com quem ele poderia brincar.
MasterChef Junior está na verdade dizendo a Lúcia que para ser corajosa ela deve ignorar suas emoções ou, pelo menos, escondê-las um pouco, porque ter medo e ter compaixão é covarde. Ela está dizendo a ela que sentir tristeza pela codorna que está deitada na sua frente não é permitido, não é legítimo; que seus sentimentos não valem a pena e, claro, não são importantes.
Ele está dizendo a você que aquela codorna cujas penas marrons brilhantes outrora serviam para se camuflar nos arbustos é insignificante, sem valor. Que ele os arrancasse, um por um, não tenha piedade. Ele está dizendo a ela para desmembrá-la, para notar seus ossinhos rangerem ao se quebrarem, para ignorar o coração e as entranhas que brotam daquele corpo sem vida e em nenhum caso pense se, talvez, ela preferiria voar.
MasterChef Junior está dizendo a Juan Antonio que quando um animal se contorce ao morrer, ele deve rir . Que se você quer ser um verdadeiro chef não pode ter medo e que se não conseguir decapitar com sua faca aquele animal que sufoca diante de seus olhos, nunca o terá. Se Juan Antonio quer realizar seus sonhos, terá que mostrar que é capaz de fazê-lo a qualquer custo, que a empatia nunca o deterá.
Você está dizendo a ele que aquele peixe que está lutando para sobreviver não merece a menor consideração , que ele perfura sua carne, que o faz sem misericórdia, que separa a cabeça do corpo daquele animal sem pensar que, talvez, preferiria continuar sulcando águas profundas durante sua viagens migratórias.
MasterChef Junior diz a eles e também aos milhões de Hugos, Lucías e Juan Antonios que comparecem de suas casas.
Queremos uma sociedade mais pacífica , mais cuidadosa, mais responsável e mais consciente.
Mas eu me pergunto como isso será possível enquanto continuamos a forçar nossas criaturas a testemunhar e praticar a crueldade contra os mais fracos.
Como será possível se nem sequer permitirmos que digam NÃO à violência.